Maneno kama 1000 yanatosha kuelewa takriban 85% ya lugha ya kila siku. Hilo ndilo hasa 1000 Words inalolenga: badala ya majedwali ya sarufi yasiyoisha, kwanza unajifunza msamiati wa Kijerumani utakaokutana nao kwelikweli maishani – nomino, vitenzi, vivumishi na sentensi kamili, kila kimoja kikiwa na tafsiri, sentensi ya mfano na sauti ya wazungumzaji asilia.
Jifunze kwa namna inayolingana na siku yako: kama video ya kusoma pamoja, kama kitabu cha sauti kwa safari au wakati wa kulala, kama kitabu cha kielektroniki, au kwa kifaa cha mazoezi ya msamiati kilichojengwa ndani, kinachokuonyesha kila neno tena wakati unaofaa zaidi kisayansi (marudio ya vipindi). Kila kitu kinapatikana kwenye tovuti na katika programu ya bure ya iOS na Android.
| Kiswahili | Kijerumani | Sentensi ya mfano |
|---|---|---|
| tuffaha | der Apfel | Ninakula tuffaha. Ich esse den Apfel. |
| kitabu | das Buch | Anasoma kitabu. Sie liest das Buch. |
| paka | die Katze | Paka analala. Die Katze schläft. |
| mbwa | der Hund | Mbwa anabweka. Der Hund bellt. |
| gari | das Auto | Anaendesha gari. Er fährt das Auto. |
| nyumba | das Haus | Tunaishi katika nyumba. Wir wohnen in einem Haus. |
| kiti | der Stuhl | Anaketi kwenye kiti. Sie sitzt auf dem Stuhl. |
| meza | der Tisch | Weka kitabu kwenye meza. Leg das Buch auf den Tisch. |
| dirisha | das Fenster | Fungua dirisha. Öffne das Fenster. |
| mlango | die Tür | Funga mlango. Schließe die Tür. |
| penseli | der Bleistift | Ninaandika kwa penseli. Ich schreibe mit dem Bleistift. |
| karatasi | das Papier | Karatasi ipo kwenye meza. Das Papier ist auf dem Tisch. |
| shule | die Schule | Shule ni kubwa. Die Schule ist groß. |
| mwalimu | der Lehrer | Mwalimu anafundisha hisabati. Der Lehrer unterrichtet Mathe. |
| mwanafunzi | der Schüler | Mwanafunzi anasoma. Der Schüler lernt. |
| mvulana | der Junge | Mvulana anacheza. Der Junge spielt. |
| msichana | das Mädchen | Msichana anaimba. Das Mädchen singt. |
| mtu mzima | der Erwachsene | Mtu mzima anafanya kazi. Der Erwachsene arbeitet. |
| rafiki | der Freund | Rafiki yangu yupo hapa. Mein Freund ist hier. |
| mti | der Baum | Mti ni mrefu. Der Baum ist hoch. |
| kukubali | akzeptieren |
| kuongeza | hinzufügen |
| kukubaliana | zustimmen |
| kuruhusu | erlauben |
| kuomba | bitten |
| kuamini | glauben |
| kuazima | leihen |
| kuvunja | brechen |
| kuleta | bringen |
| kujenga | bauen |
| Ninapenda tufaha | Ich mag Äpfel |
| Yeye ni rafiki yangu | Sie ist meine Freundin |
| Ni siku yenye jua | Es ist ein sonniger Tag |
| Anakimbia haraka | Er läuft schnell |
| Tuna furaha | Wir sind glücklich |
| Wanacheza soka | Sie spielen Fußball |
Kila neno limesomwa na kupambwa kwa picha – soma pamoja na rudia.
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Kwa maneno 1000 yanayotumika zaidi unaelewa karibu 85% ya lugha inayozungumzwa kila siku. Ndiyo maana 1000 Words inalenga hasa msamiati huu wa msingi – uliopangwa katika nomino, vitenzi na vivumishi na sentensi kamili.
Utafiti unaonyesha kuwa ubongo huimarisha wakati wa usingizi yale yaliyojifunzwa awali. Vitabu vyetu vya sauti vyenye marudio mara tatu vimetengenezwa kwa ajili hiyo: sikiliza jioni, tulia na uimarishe uliyojifunza. Soma zaidi katika makala yetu kuhusu kujifunza unapolala.
Ndiyo, kuanza ni bure: sehemu za video na vitabu vya sauti, mazoezi ya msamiati, mchezo wa kulinganisha na hakikisho la maudhui yote. Premium hufungua kila kitu – ikiwemo upakuaji kwa hali ya nje ya mtandao.
Kwa waanzilishi na wanaorejea (kiwango cha A1–B1) wanaotaka kujenga haraka msamiati wa Kijerumani unaotumika – bila mzigo wa sarufi, kwa sauti za wazungumzaji asilia.